在艺术的浸润中精彩绽放

艺术教育是素质教育的重要组成部分。多年来，启东市教育局坚持把艺术教育作为推进学校素质教育的强有力的抓手，努力培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，让每个学生都成为艺术教育的受益者。

扎根课堂  拓展社团

我市以全面推进素质教育为目标，着力推进课程建设。教学内容除了有国家规定开设的课程外，还开设了体现地方特色的校本课程“版画”、“蓝印花布”等。

为了给每一个学生搭建兴趣发展的平台，真正让每一个生命个性成长，各学校大胆创新，在构建“体艺2+1”活动时，结合自身实际，充分利用各类资源，具有校本特色的学生社团活动在全市广泛开展。课程设置丰富多彩，“合唱团”“创意幻想画”“彩铅画”“泥塑”等社团在各校生根开花。每个孩子根据自己的兴趣爱好，有选择地参与到社团活动中来，活动计划落实到位，且重点定时、效果显著。让85％以上的学生掌握了1~2项艺术表演技能。

各校每年都会开展合唱节、艺术节、美术展览等活动。如：实验小学的“实小好少年”评比，长江小学的“体育节”，紫薇小学的“彩绘童年”阳光艺术节，汇龙小学的“汇心园科技节”，折桂中学“折桂之声”合唱节，百杏中学“家庭才艺大赛”，启东中学的“校园文化艺术节”，汇龙中学的“沙地诗韵”展示活动。

重点项目  打造品牌

目前，我市各中小学已渐渐形成各自的艺术特色，打造重点品牌。

实验小学先后被评为中国中小学藏书票教育实验基地；全国儿童漫画创作教学基地；江苏省少儿漫画教育实验基地；全国书法教育特色学校；全国艺术教育特色学校；2018年1月，该校的少儿版画荣获教育部第二批全国中小学中华优秀文化传承学校。长江小学多年来在合唱教学领域深入研究，学校拥有一批业务能力强、音乐素养高的专职音乐教师，学校合唱团在南通市“江海天籁”中小学生合唱比赛中连续三届获得最高奖。少年宫学生陆轶文，如今已成长为青年二胡演奏家、上海音乐学院硕士研究生，启东中学认真贯彻、全面落实《学校艺术教育工作规程》，全方位、多渠道渗透，达到艺术育人、学校教育艺术化和建立较完整的艺术教育体系的目标。多元培训勤修内功师资过硬是艺术教育水平的保障，教师是艺术教育的直接实施者。具有一支素质优良的教师队伍，是艺术教育的根本保证。我市艺术教师队伍中拥有多位南通市学科带头人、骨干教师、启东市学科带头人，学历水平达到国家规定标准，专业结构、职称结构等比较合理，队伍比较稳定。近年来，成立了“启东市教师艺术团”、“启东市小学音乐新教师联盟”，吸纳青年教师的加入，引导他们制定成长目标，鼓励他们充分展示自我、发展专业。

近年来，我市加大了沪启两地的文化交流力度，全面提高全市艺术教师培训活动数量与质量。作为沪启文化交流的马晓晖音乐论坛，在一场丰富、奇异的二胡之旅中感受民族传统音乐与世界多元文化的结合；“风从海上来”上海优秀文化资源走进南通系列活动之“奇妙的和谐——各种人声在歌剧中的人物塑造”培训活动，用一种全新的形式和视角让每一位教师切实感受到歌剧的魅力。形式多样的锻炼和学习平台，提高了艺术教师的专业水平和业务能力。多名教师在南通市青年教师基本功比赛和优秀课比赛中荣获一等奖，一批研究型艺术教师正在茁壮成长。

缤纷舞台  尽展风采

校园是艺术的摇篮，校园是文化的沃土。校园有了艺术的熏染、文化的浸润，就有了深厚的底蕴、灵动的韵味。阳光下成长——启东市第七届中小学生校园艺术节艺术节目展演，就是一场提升学生审美与人文素养，展示全市中小学校艺术教育成果的饕餮盛宴，一首由师生共同创作演绎的艺术节主题曲《星·光》也为本次活动增添了色彩。校园艺术节展演活动坚持以育人为本，以各年级、班级为基础，开展丰富多彩的艺术活动，培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，让每个学生都成为艺术教育的受益者。活动体现了向真、向善、向美、向上的校园文化特色，促进了学校艺术教育的改革和发展，展示了我市艺术教育的丰硕成果。

中小学生陶艺节、合唱节、现场书画大赛、“独唱、独奏、独舞、器乐组合”比赛，都成为孩子们一展风采的舞台。一系列文化艺术活动的开展，努力营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，展现我市学生积极进取的青春风采和精神风貌，发掘学生潜力，发挥个性特长，培养兴趣，陶冶情操，推进素质教育的实施，起到激励、引导学生以奋发进取、健康向上的精神面貌投身新的学习生活。

（张玲玲）